2025 : Séminaire de laboratoire CEROCE/Gériico
Thème : Informations et données de santé : enjeux sociaux et scientifiques pour les Sciences Humaines et Sociales(SHS).
Le Centre d’études et de recherches sur les organisations, la communication et l’éducation (CEROCE) de l’Université de Lomé, en collaboration avec le Groupe d’études et de recherche interdisciplinaire en information et communication (GERIICO) de l’Université de Lille, a organisé un séminaire scientifique, le samedi 29 mars 2025. Placé sous le thème « Informations et données de santé : enjeux sociaux et scientifiques pour les Sciences Humaines et Sociales (SHS) », l’événement a regroupé chercheurs, praticiens, doctorants et étudiants dans la salle informatique de l’ISICA pour des réflexions et échanges sur les enjeux sociaux et scientifiques liés à la gestion et à l’analyse des données de santé dans une perspective interdisciplinaire.
2024 : Séminaire de laboratoire CEROCE
Thème : L'écriture scientifique en sciences humaines et sociales(SHS).
Le séminaire de laboratoire organisé par le CEROCE à l'Université de Lomé, le samedi 20 avril 2024, a porté sur "L'écriture scientifique en sciences humaines et sociales (SHS)". L'événement, qui s'est déroulé de 9h à 14h au Centre d'Information Minière (CIM), a réuni plusieurs intervenants. Le Dr SONHAYE a ouvert les discussions avec une présentation sur "L'écriture d'articles scientifiques et autres productions scientifiques", mettant en avant les méthodes et bonnes pratiques pour rédiger des travaux de qualité dans le domaine des SHS. Ensuite, le Dr GNANE a pris la parole pour aborder le thème de "La revue EDUCOM et les nouvelles normes d'écriture", en expliquant les exigences actuelles pour la publication d'articles dans cette revue académique. Enfin, Mlle NKPEDJI(doctorante) et M. DOSSAVI-ALIPOEH (mastérant) ont conclu le séminaire en présentant "La note de lecture", un exercice fondamental pour l'analyse critique d'ouvrages scientifiques. Ce séminaire a offert aux participants des outils pratiques pour améliorer leur écriture académique et comprendre les nouvelles attentes du milieu de la recherche.